中国传统文化近几年越来越受关注，各校纷纷在课程中增加了与“国学”有关的元素，但一些学校认为，学学《弟子规》、背背《论语》就是国学教育了，忽视了传统文化中经典、艺术、民俗的相互关联性和整体性。本次孔子学堂暑期公开课包括国学、书法、吟诵、亲子及民俗、民乐、生活、非遗八种课程，进一步丰富学生们的假期生活，开拓文化视野，培育审美情操，为孩子们提供更丰富的精神食粮。

为什么让孩子看这8堂传统文化启蒙课？它能给孩子什么？请继续往下看！

国学课

对于孩子来说，学英语是一种技能培训，而学国学是一种人格教育和道德观培养，这才是根本性教育。

如何定义国学并不重要，关键是家长要对国学有着正确的认识：第一，国学是有价值的；第二，国学是可以应用的。中国对世界的影响，其实就是中国传统文化对世界的影响。未来社会里，中国传统文化一定会更有发展，国学氛围会越来越浓郁，当孩子们在学科成绩上“旗鼓相当”时，那些拥有国学基础的孩子，会发展得更加坚实。

吟诵课

吟诵，最早出现在晋代。吟诵是我国优秀的非物质文化遗产，具有中国古文化的独特魅力，在国际上享有很高的声誉。

吟诵是创造性的劳动，孩子们通过吟诵，把书面文字化为有声语言，口耳并用，使作品生动，印象深刻，便于记忆和理解，体会诗词意境与感情。边吟边思，将读与思结合起来，加深对古诗的理解。

书法课

中华上下五千年，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。

学习书法能够使孩子静心养气，有益于身体健康；可以培养学生良好的道德情操；可以丰富学识，培养良好的学习习惯；可以陶冶性情，锻炼意志；有益于发展孩子个性，培养创新精神；可以提高孩子的审美素质。

民俗课

在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。2016年，它被联合国教科文组织正式列入人类非物质文化遗产名录。

二十四节气里，包含着一部时间和自然的百科全书。在传统文化中，它也是古人对孩子的自然启蒙课。这当中不仅有自然教育，还有能够影响孩子一生的中国传统文化启蒙知识。

每个节气里都能衍生出很多谚语、歌谣、诗文等，这些节气习俗，从几千年前开始盛行，一直到现在我们还在坚持。这就是文化记忆，它能让孩子记住自己的“根”和“血脉”。

民乐课

我国的民族音乐，浩如烟海，源远流长，几千年来，它一直伴随着劳动人民，表达着他们的思想、意志、愿望、忧愁和欢乐，记录着他们的历史。

民乐课对孩子的阅读年龄、情商有益，并可以开发大脑的某个部分。成年人学习乐器演奏同样可以获益，因为演奏乐器帮助集中注意力并保持积极的思维，可以活跃思维并改善记忆；可以帮助塑造好的纪律性。

亲子课

自古以来，中华民族就十分重视家庭教育，强调修身、齐家，认为这两者是国家得到治理、天下能够太平的基础。

好家风是一本鲜活的教科书，它在无形中发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。好家风可以给予孩子成长更好的基石，优秀孩子主要是在良好家庭环境中浸泡的结果，而这种良好环境根基就是好家风。

生活课

我们中华民族有着五千年的悠久文化，具有崇尚礼仪的传统美德。有句古语说的好，不以善小而不为，不以恶小而为之，做一个有礼仪的人，要从小开始，从每一个细节开始。

通过学习传统生活的礼仪，让学生接受中华文化的熏陶，从中吸取精华，感受到礼仪的重要性，才能让他们传承及弘扬我们的中华民族五千年文化礼仪的精髓。

非遗课

非物质文化遗产指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。

非遗课的开展，让孩子们从小意识到这些民间艺术的精髓、从小感受到这些文化遗产的魅力；通过学习潜移默化地让孩子们对这些非遗产生兴趣，乐于学习，愿意传承，让孩子们在对传统文化了解和认知的同时，保护和传承着这些“非遗”文化。

来源：中国孔子网